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以色列特拉維夫大學推出新的人工智慧數據科學中心

以色列特拉維夫大學(Tel Aviv University,簡稱TAU)上周(即2021年2月下旬)推出了新的人工智慧(AI)和數據科學(DS)多學科中心,以培訓新一代的研究人員和實業家,並希冀他們未來能將以色列帶向「全球人工智慧革命的前線」。 該中心由伊比和阿拉達爾·弗萊施曼工程學院(Iby and Aladar Fleischman Faculty of Engineering)的梅爾·費德教授 (Prof. Meir Feder)所主持。 費德教授於官方聲明中提到:「人工智慧革命預期將影響我們的生活方式,領域從藥物開發和基於數據的個性化醫學,延伸到國防和安全系統、金融體系、科學發現、機器人、自駕系統和社會問題。」 他更進一步表示,所有TAU的學生都將接受基本的人工智慧教育。 該中心預計將有數百名研究人員參與,並將促進與全校科學家的多學科合作。它還將促進與軍隊、工業和社區公共機構以及世界一流大學和研究機構的合作。 費德教授補充道,人工智慧中心下個月(即2021年3月)將與谷歌於以色列的分公司展開合作,作為該公司「人工智慧促進社會公益」計劃的一部分。 TAU校長阿裡爾·波拉特教授(Prof. Ariel Porat)也表示「人工智慧中心的成立是實施TAU推動開創性多學科研究願景的更進一步,該願景彙集了大學中最優秀的研究人員、高科技產業和社區。」 波拉特教授說,該大學計劃在未來幾年內建立更多的多學科中心,當中包括一個氣候變化研究中心和一個老齡化研究中心。 波拉特教授更進一步指出:「TAU 的巨大優勢在於其廣泛的學科範圍。我們新的多學科中心將進一步擴大研究範圍,將不同學科相結合,從工程和計算機科學到生命科學、醫學和心理學,再擴展到經濟、管理、人文、藝術和法律。」   文章節錄翻譯自:Tel Aviv University Launches New Center For AI, Data Science
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E-learning 已從選擇轉為一種必要

2020年11月,經濟合作與發展組織(OECD)發表了一份題為”COVID-19對學生公平性和兼容性的影響:在學校關閉和重新復學期間支援弱勢學生”的政策簡報,該簡報指出全球疫情”不僅對人們的健康,也對人們學習、工作和生活產生了深遠的影響”。它強調了以實體學校入學率為基準所建立的全球教育體系在疫情中面臨的挑戰,並進一步指出在2020年流感大流行的高峰期,全球超過188個國家關閉了學校以遏制疫情的傳播,影響波及全世界約91%的註冊學生。[1] 在疫情早期,以色列在國際上被譽為良好防疫典範;但令人遺憾的是,在經濟交流和社會活動開始大幅重新開放之際,以色列卻成為全球人均感染率最高的國家。 後來的分析顯示,學校過早重新開放是加速病毒傳播的一個重要因素。 目前由於病毒的突變,疫情傳播速度更快也更多,儘管疫苗注射已開始,學校仍再次宣布關閉。 然而,先前關閉的經驗使學校和決策者在教育方面能做好更周全地準備,尋求替代方法取代傳統的學校學習。與此同時,人們也意識到必須在新的學習模式進行進一步投資,並認識到將科技和教育相融合已不再是一種選擇,而是一種必要。 以色列國家數位倡議 (National Digital Israel Initiative)的教育政策高級副總裁梅拉夫·霍列夫(Merav Horev)表示,該倡議的重點是利用數位技術説明加速經濟增長、縮小社會經濟差距以及促進公民獲得更多政府服務,”這個問題在於將技術與正規和非正規教育相結合是否正確。現在的問題是,如何做對、如何做最好的,….”重點不在於如何回到過去,我們都聚焦於談論新的常態。[2]   EdTech 創新提供即時幫助 與數位健康和醫療器材產業一樣,以色列公司多年來在數位學習領域不斷創新。 因此,這個由大以色列約有四百家公司專精於數位學習產業,為教育機構和家庭用戶等提供了大量先進的科技解決方案。其中包括遠端學習平臺、管理工具、互聯網安全解決方案、培訓和創作平臺、虛擬教室、文檔存放以及即時和錄製事件的自動分發、影片庫、檔案等。 例如,在數學等核心科目中,以色列商Matific 為學校、地區、州或國家一級的遠端學習提供了屢獲殊榮的創新解決方案。它可支援 40 多種語言並提供數千種與課程一致的活動和工作表,更結合了教師、行政人員或教育部的動態報告。 其他公司,如 Class.me提供的工具可幫助學生避免數位資訊超載,並使用即時聊天應用程式,依照在線導師、教師評估工具以及針對每個學校、班級和年齡組所定製的專用通信網路讓師生能更輕鬆地進行通信。   不僅僅是內容,也是參與度 Tailor-Ed 體認到學生和教師之間的參與度之重要性,而不僅僅是以內容之間的參與作為是遠端學習的一個特徵;該公司提供了一個平臺,為教師、課堂和個別學生的需求提供全面的學習體驗。該公司執行長Mayan Yavne 表示:「遠端學習不是使用
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台北智慧城vs.以色列創新技術

經貿處長Tslil Lahav帶領團隊成員與台北市政府蔡副市長及其團隊進行交流。雙方在智慧交通、醫療、水科技及教育方面進行相互了解。 市府團隊讓我們看到了台北市在智慧城市發展上的規劃及努力,也期盼在發展的腳步上,以色列的新創技術可以有機會參與,共同為台北智慧城貢獻一份心力。 #智慧城市 #台北市政府 歡迎關注我們的FB哦! @IEMinTaipei
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世界最高教育水平國家,以色列排名第三

category: 教育
世界經濟合作及發展組織(OECD)彙整了2017年世界各國的教育水平,以色列在其報告中名列第三名,勝過美國和南韓。 該報告彙整了25歲至64歲的民眾,在高中畢業後接受過兩年或四年的高等教育,包含學術或職業教育學程。其中有50.9%的以色列人接受過高等教育,名列世界第三,而該資料也指出以色列人因為在高中後需要服兩年的兵役,因此比起西方人稍晚接受高等教育。 美國則是以46.4%的高等教育人口名列第五名,然而這可能也是一個指標,全球雖有超過一半的頂尖大學都座落於美國,而美國有機會接受高等教育的人數並沒有與其相互呼應的數字。 南韓則以47.7%拿下第四名,然而在其之中,年齡於25至34歲之間則占了66.6%。而前兩名分別是日本第二(51.4%)以及加拿大第一名(56.7%),但加拿大現今所面臨的挑戰,則是高教育,低就業的社會問題。 更多資訊請看:https://www.israel21c.org/israel-ranks-as-worlds-third-most-educated-country/  
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世界百大學府,以色列兩所大學榜上有名

category: 一般主题, 教育
世界大學學術排名(ARWU)在上個月公布了百大學府,在其中,以色列國內的大學就佔了兩所。其中一個必是全球知名的以色列理工學院(The Technion-Israel Institute of Technology),又被譽為以色列MIT,排名第77位。以色列理工學院孕育出許多優秀的企業家,許多現代科技的創新想法皆出自該學府的畢業生之手。今年初,以色列理工學院也發表了10年180億美元的募資活動,來支持改變世界、拯救生命的新創計畫,並且準備對抗數位革命所帶來的挑戰。 另一所大學是以色列希伯來大學(the Hebrew University),排名第95位,自ARWU從2003年創立指標以來,希伯來大學除了2017年外,皆是在前100名之中。今年六月,希伯來大學也在美國泰唔士高等教育排名中名列前百。 ARWU所建立排名的條件,是依據各大學的諾貝爾獎得主數目、其他獎項得獎數目、指標性期刊上發表的科學論文數目等來建立的學術指標。而今年的前三名為美國的哈佛大學、史丹佛大學以及英國的劍橋大學。 更多資訊請看:http://nocamels.com/2018/08/two-israeli-universities-named-among-worlds-top-100-institutions/
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以色列前往美國加州,緩解校園槍擊事件的悲痛

category: 一般主题, 教育
美國校園槍擊事件層出不窮,就在今年的2月14日,美國佛羅里達州的一所中學發生了駭人聽聞的掃射事件,而這起悲劇造成了17人的傷亡。這起事件在當地社區造成了相當嚴重的傷害,而以色列的 Israel Trauma Coalition (ITC)專家也立即前往,幫助當地教師和社區領導重新站起來。 發生災害後,該學校暫時停課,而ITC專家們在學生返校前,與當地社區進行了深度的對談,給予建議讓該社區的教師和領導們知道該如何面對和處理這樣的災難,以及接下來該怎麼進行下一步。以色列專家們擁有非常深度的見解和經驗,分享了來自他們以色列家園的所見所聞,和他們如何面對和處理像這樣的悲劇事件。 像這樣的會談不僅幫助了當地社會的復甦,而ITC也知道要從傷痛中爬起來需要的是長期抗戰,該小組也會再定時地回來訪問並了解該地區的即時狀況。 更多資訊請看:https://www.israel21c.org/israel-steps-in-to-help-teachers-after-parkland-shooting/  
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科技狂的天堂:在以色列的科技圖書館

位於耶路撒冷的一座圖書館,沒有任何一本書,取而代之的,是一個個嶄新的科技創作,呈現在您的面前,供科技狂、學生、發展商和科技企業公司來了解最新的潮流趨勢。 這座圖書館稱為「The Device Lab」,意為科技裝置的實驗室,裡頭的技術包含了智慧型手錶、筆記型電腦、3D攝影機、遊戲電腦等許多不同的技術方向。這個由以色列Intel、以色列政府、耶路撒冷相關當局、以及一群年輕的以色列團體“Tzairim Bamerkaz“所共同創辦的圖書館,目的是要讓年輕人和創業家不必花上大錢,就能夠深入了解並租借最新科技的實品。同時在這個實驗室,也有像是來自Intel的科技專家、或其他的專業人士來引領並指導這些展新科技的操作和應用,進而加速整個科技產業的推廣和運作。 在未來,這個實驗室將會與新創科技的加速計畫合作,以及和當地學校、高科技公司交流,建立整個產業扎實的競爭力。 更多資訊請看: http://nocamels.com/2017/06/israel-gadget-device-library-intel/
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社群聊天平台讓孩子更能表達自我

category: 教育
在充滿網路社交平台的世界中,許多家長們會擔心網路霸凌發生在自己的孩子身上。但研究顯示,事實上社群聊天平台對於孩子的正面影響是有著更高的比例。 根據以色列海法大學的研究顯示,年輕人在社群平台上比在學校裡更能表達自我,讓它們更能發展更進一步和更開放的友誼關係。此篇研究的作者Dr. Arie Kizel也表示,在社群平台上的群體聊天更是基於聊天成員間彼此的信任關係,這更促使他們能夠緊密地聯繫和交流。此項研究包含了相等數目的男孩與女孩,並分析他們聊天的狀況和內容(此部分已得到受試者與班上同學之知情同意)。在所有的測試結束後,會進行一連串的問答,而所有的回答都指向同一個方向:『我更能表達自我。』 由於這個社會已經受到太多世俗眼光、媒體新聞、社會觀感、同儕壓力等所設限,人們常會以一些主觀條件來去批判另外一個人。但在社群平台上,你所能看到的,只有文字和表情符號,抽離了所有主觀的判斷,認真地看待每一個人的字句含意,更能夠讓彼此之間的距離拉近。 更多資訊請看:http://nocamels.com/2017/05/class-whatsapp-groups-openly-express/
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KIDOZ給孩子最好的教育遊戲平台

category: 娛樂, 教育
隨著智慧型手機、平板電腦的發達,您家的小朋友是不是也常常在螢幕上滑來滑去呢?對於許多家長來說,並不是想要禁止給孩子玩遊戲app,而是擔心這些內容是否會影響或傷害孩子的成長。KIDOZ這個平台就是要改變這一切。 KIDOZ的以色列執行長Gai Havkin,和大多數的家長一樣,想要給自己的孩子一個安全又富有教育性的成長環境。於是她與夥伴一同合作,創造了專門為孩子設計的遊戲介面平台KIDOZ,裡面包含了各式各樣的app,此平台也會根據孩子的性別、年齡、喜好等來推薦合適的app給孩子,從小就讓小朋友學習做自己的主人,自己選擇所喜歡的方向,家長們也可以藉此知道自己的小朋友有興趣、有天分的地方在哪裡,是一個寓教於樂的遊戲平台。 更多資訊請看:http://nocamels.com/2017/05/kid-safe-web-kidoz-content/  
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以色列不教孩子怎麼升學,而教如何創新

category: 教育
根據國際學生評估計畫(PISA)指出,以色列學生在數理能力上在世界上是倒數百分之四十。但為什麼以色列總是能夠培育出需要仰賴數學、科學的新創產業人才?這都要歸功於以色列教育體制的成功。 以色列是世界上新創公司密度最高的國家,也是全球第二創新產業國。但這些優秀的科技企業家,數理能力怎麼會是全球倒數的呢?在一片升學主義的體制下,以色列追求的,並不是在考試上要拿到滿分,而是要求學生怎麼樣跳脫框架思考。要做到這點,以色列的教育者也扮演了非常重要的角色,他們非常能夠接受並鼓勵學生提出新點子,針對問題發想,並領導學生將這個新的想法帶往下一步。除了傳統的升學教育外,以色列在課程外也有許多創新計畫,適合12至18歲的學齡孩童們參加,此時家長也是重要的推手,讓孩子們學習到課程外的知識和思維。整個以色列就是在這樣的教育環境下,一步步培育出擁有新穎想法,並勇於大膽實踐的新創人才們。 更多資訊請看:https://www.israel21c.org/israels-surprising-way-of-teaching-skills-for-innovation/
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